PRZECZYTAJCIE TO:
Zapraszamy do zapoznania się ze stroną opowiadającą o projekcie edukacyjnym FREGATA. Jest to Szkoła Podstawowa dla Chłopców oraz Szkoła Podstawowa dla Dziewcząt w Gdańsku. link do strony znajduje się tutaj
W sierpniu 2009 roku grupa rodziców skupiona wokół przedszkola Fregata rozpoczęła poszukiwanie drogi dla zapewnienia ciągłego rozwoju swoich dzieci, wykraczającego poza okres wychowania przedszkolnego. Założyciele przedszkola, którzy już wcześniej korzystali z doświadczeń warszawskiego stowarzyszenia STERNIK, realizującego całościowy projekt edukacyjny, od przedszkola do szkoły średniej, odbyli szereg spotkań połączonych z wizytami w placówkach w Warszawie.
Osiągnięcia STERNIKA stały się inspiracją dla podjęcia decyzji o kontynuacji projektu oświatowego opartego na przedszkolu Fregata poprzez utworzenie szkoły. Opierając się na rozwiązaniach i doświadczeniach stowarzyszenia STERNIKA, zapadła decyzja o utworzeniu szkół, kształcących dzieci metodą edukacji zróżnicowanej, dla których wzorcowymi rozwiązaniami byłyby warszwskie placówki tego stowarzyszenia.
Film mówiący o szkołach z edukacją zróżnicowaną można obejrzeć tutaj: http://youtu.be/j9t0j40t8sU
MAŁY PRZEWODNIK DLA RODZICÓW
RODZINA Z samej natury niezbywalne prawo i odpowiedzialność za wychowanie uczniów spoczywa na ich rodzicach. Rodzice są pierwszymi i głównymi wychowawcami swoich dzieci. Rodzina jest właściwym środowiskiem najgłębszego rozwoju osoby. Istotną rolę w procesie wychowawczym każdego dziecka odgrywają wzorce osobowe. Pierwszy i najważniejszy stanowią rodzice. To również rodzice jako pierwsi muszą stawiać cele edukacyjne swoim dzieciom. To oni kreślą główne rysy prawdziwego osobistego planu edukacyjnego: Czego chcę dla mojego dziecka? Jak chcę je wychować?
SZKOŁA Szkoła, którą w sposób odpowiedzialny wybierają dla swoich dzieci rodzice stanowi wychowawcze uzupełnienie rodziny, nigdy zaś nie jest jej substytutem. Kiedy rodzina i szkoła stanowią dwa zrównoważone i spójne pod względem wartości środowiska ustanawia się najtrwalsze podstawy bardzo dobrego wychowania.
EDUKACJA ZRÓŻNICOWANA ZE WZGLĘDU NA PŁEĆ Naturalne różnice między chłopcami i dziewczynkami bardzo rzutują na sposób przyswajania przez nich wiedzy, pracę w grupie, wzajemną komunikację. Dzięki edukacji zróżnicowanej ze względu na płeć można precyzyjniej dobierać narzędzia edukacyjne i skuteczniej pomagać dziecku w rozwijaniu własnych talentów.
MODEL EDUKACYJNY ”FREGATY” Istotą i podstawą modelu edukacyjnego oferowanego we „Fregacie” jest ścisła współpraca z rodzicami uczniów oraz oferowana im pomoc edukacyjno-wychowawcza. Szkoła zachęca w sposób pozytywny rodziców do podjęcia wysiłku wychowawczego i poświęcania swoim dzieciom czasu ze szczególnym zwróceniem uwagi na jego jakość. Rozmowy na temat rodzinnego doradztwa wychowawczego stanowią ważny element programu edukacyjnego. Program wychowania rodzinnego obejmujący spotkania dla rodziców, kursy intensywne i zajęcia stałe, cykle wykładów albo ukierunkowanie na odpowiednie lektury to niektóre ze środków, jakie szkoła stawia do dyspozycji rodziców po to, żeby mogli uzyskać wiedzę i niezbędne umiejętności ułatwiające im wychowanie dzieci. W procesie edukacyjnym „Fregata” kładzie szczególny nacisk na personalne, a więc indywidualne podejście do każdego ucznia. Jednym z założeń wychowawczych jest odniesienie się do integralności osoby ludzkiej: fizyczności, rozumu, woli, uczuć, otwartości na społeczeństwo. Opiekun to nauczyciel, który w ramach swojej pracy zawodowej, na zlecenie dyrekcji szkoły, przyjmuje odpowiedzialność za doradzanie rodzinie, której pomaga w wychowaniu dziecka.
NAUCZYCIEL Każdy nauczyciel jest wychowawcą, świadomym, że nauczanie jego przedmiotu jest środkiem służącym do tego, żeby uczniowie przyswajali wiedzę i dojrzałość, rozwijali w najwyższym stopniu swoje zdolności i wprawiali się w praktykowaniu cnót. Zasadnicza praca nauczycieli polega na współpracy z rodzicami uczniów, zachęcanie do pracy każdego ucznia, pomoc w jego dojrzewaniu, jako osoby i w osiąganiu zdolności do samodzielnego działania. Opiekun to nauczyciel, który w ramach swojej pracy zawodowej, na zlecenie dyrekcji szkoły, przyjmuje odpowiedzialność za doradzanie rodzinie, której pomaga w wychowaniu dziecka.
KOMUNIKACJA Podstawą w osiągnięciu sukcesu wychowawczo-edukacyjnego dziecka jest komunikacja na poziomie szkoła-rodzina. Podstawowym narzędziem do osiągnięcia tego celu jest agenda. Jej codzienna lektura potwierdzona każdorazowym podpisem rodzica pozwala na bieżąco śledzić postępy i rozwój dziecka. Uczniowie mają możliwość codziennej rozmowy ze swoim Opiekunem, a Rodzice spotykają się z nim co najmniej 3-4 razy do roku na indywidualnej rozmowie.
————————————————————————————
Dnia 2 lipca dane nam było przeżywać spotkanie w Sianowie zorganizowane w 30 rocznicę pierwszych rekolekcji Oazy Wielkiej Sychem. Centralnym punktem tego rocznicowego spotkania była msza święta koncelebrowana przez o. Janusza Jędryszka oraz współbraci ze wspólnoty franciszkańskiej. Nietypowa homilia podczsas mszy świętej stała się dla wielu z nas okazją do przemyśleń, refleksji i wspomnień związanych z czasem spędzonym w Sychem. Dziś po 30 latach możemy powiedzić, że uczestniczyliśmy w dziele Bożym i w sianiu ziarna, które miało miejsce na wielu płaszczyznach naszego życia. Czas żniw pokazuje jak obfity owoc owo ziarno wydało…
Po mszy świętej był również czas na wspólne rozmowy i bycie ze sobą. Wiele z przyjaźni zawartych w tamtych oazowych latach trwa do tej pory. Jak widać ich korzenie są mocne i sięgają głęboko. Mieliśmy okazję i pragnienie do wspólnego śpiewu i chwalenia Pana naszego Jezusa Chrystusa.
W zakładce FOTO postaramy się umieszczać na bieżaąco materiały fortograficzne z tego spotkania.
______________________
